江戸川大学 [日本]
千葉経済大学短期大学部 [日本]
2022 年 2022 巻 4 号 p. 57-60
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教員養成課程では,新科目「教育ICT」を実施するための準備が進められている.しかし,保育者養成課程は,厚労省や文科省による指定科目が多く,文科省からの要請がない現状では,一部の養成校を除き,新科目「保育ICT」の新設を躊躇するケースは多くない.今回,制約の多い保育者養成課程において,新科目「保育ICT」を実現するための試みを紹介する.
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