へき地小規模中学校における若手教員の専門教科の授業力量形成に向けた取組に関する研究

―複合遠隔システムを活用した先進事例調査から―

抄録

へき地小規模中学校若手教員の専門教科の授業力量形成は，一人教科であることから困難である．その改善方策を明らかにするため，複合遠隔システムを活用し，授業づくりに取り組む教員へ面接調査を行った．その結果，協働による授業づくりが可能となり，一人教科であっても専門教科の授業力量形成につながることが示唆された．また，協調学習に限らず，問題発見・解決学習など汎用的な授業づくりにおける活用への可能性が示唆された．