児童自身の学びの振り返りに用いるルーブリック作成方法の検討

抄録

本研究の目的は，ルーブリック作成初心者教師が，児童が自身の学びを振り返るルーブリックをどのように作成するのかを明らかにすることである．筆者が開発したルーブリック作成資料を6名のスクールミドルに使用してもらい，作成されたルーブリック，ルーブリックの作成時間，6名の教師へのインタビューデータの3つをもとに分析を行った．結果，ルーブリック作成初心者教師が，ルーブリックを作成していた際の特徴として3つのことが明らかになった．