リーダーシップ自己効力感と経験学習の関係

―大学から社会人二年目までの交差遅延効果モデルでの検討―

抄録

本研究の目的は，大学4年次から社会人二年目までの初期キャリアにおいて，リーダーシップ自己効力感（leadership self-efficacy）と経験学習（experiential learning）の相互関係を明らかにすることである．大学4年次から社会人二年目までの3時点の縦断データを用いて，交差遅延効果モデルによる分析を行った．その結果，リーダーシップ自己効力感4因子（遂行力・変革力・共感力・鼓舞力）から経験学習へは1時点目から2時点目において正の影響がみられたが，2時点目から3時点では有意な影響が見られなかった．いっぽう，経験学習からリーダーシップ自己効力感へは，4因子共に1から2，2から3時点において有意な正の影響がみられた．