公立通信制高校における面接指導の設計・実践の実態と課題に関する予備調査

抄録

本研究の目的は，公立通信制高校における面接指導の実態を明らかにし，その設計・実践に資する知見を得ることである．公立通信制高校教員2名を対象にインタビュー調査を実施し，M-GTAを用いて分析した．その結果，教員は生徒の多様な学びの困難や制度的制約を考慮し，学校方針や前任者の指導方法を参考にしつつ，限られた情報源から面接指導を発展させていた．自学自習支援だけでなく，協働的な学びに挑戦し，安心して学べる配慮や，面接指導前後の学習支援を含めた多層的な設計・実践が行われていた．