小中学生のGIGAスクールの学習内容と情報活用実践力との関係

抄録

GIGAスクール政策の導入により，多くの学校で情報機器を活用した授業が実施されている．しかし，情報機器を用いた授業の内容は学校ごとに異なるため，児童・生徒の情報活用実践力にどのような影響を与えているかは不明な点が多い．本稿の目的は，GIGAスクールにおける学習内容の違いが，情報活用実践力に与える影響を明らかにすることとしている．具体的には，GIGAスクールの授業内容を6つの項目に分けて調査し，学年ごとの実施状況と情報活用実践力を比較した．分析の結果，小学生では協働学習に関連する項目，中学生では個別学習に関連する項目において，情報活用実践力の違いが見られた．