高等教育機関の初任教員を対象とした教育不安尺度の短縮版開発の試み

抄録

本研究の目的は，高等教育機関における初任教員の教育不安尺度の短縮版を作成し，その信頼性と妥当性を検討することである．現在高等教育機関に勤める教員を対象に，初任時の教育不安に関してインターネット調査を行った（有効回答数：277）．既存の質問紙からの項目削減と因子分析を通じて短縮版尺度を作成し，3因子からなる19項目を選定した．尺度全体の内的整合性を表すα係数は0.91，日本語版教授自己効力感との有意な相関が確認され，信頼性と妥当性が検証された．