データサイエンス入門におけるアンケート調査と成績への影響

抄録

本論文は，数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度（リテラシーレベル）の必須科目として開講されたデータサイエンス入門における課題提出率と成績の予測要因を検討した．授業を受講した大学1年生を対象にアンケート調査を行い，データサイエンスへの興味，データサイエンス科目の受講歴，または数学力（自己報告）について尋ねた．分析の結果，データサイエンスへの興味と数学力は授業の課題提出率と成績に対して有意な正の影響を与えることが明らかになった．