特別支援学校の震災後の対応事例を基にした災害教育教材の開発

抄録

2024年1月1日に令和6年能登半島地震が起こり，今現在も復興に向けて様々な取り組みがなされている．学校では水道水が飲めなかったり，給食室の被災により給食の提供ができなかったりと震災後の避難生活や，ライフライン，スケジュールの変更など，震災後の生活が余儀なくされている状況である．これらの経験から，長期間続く震災後の対応やそのための教育が必要であることを感じた．しかし，震災後の対応に焦点をおいた教材は少なく，特別支援教育の視点を取り入れたものはほぼ見つからない．そこで，本研究では，特別支援学校の震災後の対応事例を基にした復旧・復興教育教材の開発を行うことを目的とすることとした．