親子を対象とした生成AI活用授業に見るAIリテラシー育成と意識の変容

抄録

本研究は小学校の児童とその保護者を対象に実施した「親子生成AI教室」の実践を通して，生成AIに関するリテラシーの育成と意識の変容を検討したものである．アンケート調査の結果，児童の生成AI活用意欲が統計的に有意に向上し，保護者の活用意識も高まったことが示唆された．本実践は，家庭と学校をつなぐ生成AI教育の有効性を示すものであり，今後の継続的な取り組みが求められる．