生成AIとTTS技術を用いたオンライン動画教材の開発と学習効果の実証研究

抄録

ポストコロナのブレンデッド・ラーニングの推進に向けては，講義動画制作における教員負担の軽減が課題となっている．本発表では，生成AIと音声合成技術（TTS）を活用した講義動画を制作し，従来の教員作成動画との比較実験を行った結果について報告する．今回は，大阪大学の学生49名を対象とし，知識習得効果の非劣性検証とUTAUT2評価モデルに基づく受容度評価を行い，AI技術とTTSを用いて制作した講義動画の有効性について検証を行った．