情報Ⅰにおける生徒の知的好奇心と学習動機の関連性

抄録

本研究では，高校生261名を対象に，知的好奇心と学習動機の関連を明らかにすることを目的として，質問紙調査を実施した．各尺度の構成概念妥当性を確認後，知的好奇心の高低によって学習動機に違いが生じるかを検討するために群間比較を行った．その結果，知的好奇心の高い群ではExpectancy，Value，Costのすべてにおいて有意に高い得点が示され，特に期待との関連が顕著であった．