大学生の数学およびデータサイエンスに対する態度について

―文理融合データサイエンス・ソーシャルサイエンス科目における考察―

抄録

本研究では，数学に対する態度とデータサイエンス（DS）に対する態度を測定し，それらの態度が学生の高校時の文理で異なるか，またDS科目の習得度とどのような関係があるかを検証した．対象は，ソーシャルサイエンス系DS科目学部履修生とした．その結果，数学に対する態度において文理の差はあまり見られず，数学に対する態度とDS科目の習得度との関連は弱かった．DS科目に対する態度とDS科目の習得度の関係では，文理で異なる因子が関連していることがわかった．