横浜国立大学大学院教育学研究科修士課程
2016 年 8 巻 p. 53-57
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漢字に強い苦手意識がある中級レベルの非漢字圏学習者に合わせ,メインテキスト(『1日15分の漢字練習』中級上巻)に基づいた自主制作教材を作成した。この教材は,漢字の「書き」より「読み」に重点を置き,漢越語や英語の意味を参照しながら,授業中に語彙を覚えていく教材である。また学習者の自習のみに頼ることなく,授業時間を利用しながら学習した漢字を複数回繰り返し,学習者の記憶に定着させるよう指導を行った。
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