津田塾大学非常勤講師
2016 年 8 巻 p. 43-52
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漢字の学習方法を身につけることで漢字学習に対する負担感を減らせないだろうか,という観点から,大学の交換留学生を対象に2015年度前期のクラス活動のための教材を作成した。その作成の経緯,内容,実施結果を報告する。教材の使用後のアンケート調査と事後テストの結果,漢字の学習方法についての知識をあまり持たない学習者からは教材が役に立つと評価されたが,授業での扱い方や,改善すべき点なども検討課題として見つかった。
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