【目的】終末期ケアシミュレーションへの参加がレジリエンスに与える影響を評価した．【方法】参加学生61名を無作為に2群に割り付け，教育群に終末期ケアシミュレーションを実施した．ベースラインと教育終了後時点の両群のレジリエンスを測定した．【結果】ベースラインは両群に有意な差はなかったが，教育終了後時点は総合得点，I am・I have・I will/do因子得点が対照群よりも教育群で有意に高かった．教育群では総合得点，I am・I have・I will/do因子得点が，対照群ではI am因子得点のみがベースラインよりも教育終了後時点で有意に高かった．【結論】終末期ケアシミュレーションへの参加が，レジリエンス，とくに他者との信頼関係を築きネットワークを広げる力，自分自身で目標を定めそれに向かって伸びていく力を高める．
