リフレクション可視化サイトによる学びの再生
学習用サイト構築の実践
詳細
リフレクションとは，自己の行為を振り返ることで得られる学びである．本研究は，リフレクションを可視化するためウェブサイトの構築を行い，その新しい学びの価値について検証することを目的とする．学習者は，過去の行為でどのような学びがあったかを反芻し言語化する．その際に思考が活性化され記憶される．この思考の活性化こそがリフレクションの狙いである．リフレクションの可視化とは，こうした学びの過程について多様な見方を提供することである．本研究を以下にまとめる．１）リフレクション媒体を静的な紙から動的なウェブに変更し，可視化を行った．２）学習者間の共同注意の対象を授業活動（課題を行う経験）ととらえた．３）UCDプロセスを用いてサイトを構築し，試験運用を行った．４）次のような新しい価値創造（学びの再生）ができた．ａ）動的な学び それぞれの学びを相互に振り返ることで，学びに関する討論が発生する．ｂ）学びの全体像の把握 キーワードの記述によって，学びの比較が可能となった．ｃ）学びの公開 学習者に緊張感が生まれ，高い学びの動機づけとなった．
