ワークショップにおける学びの観察ツールのデザイン

出来事の仕組みを捉えるための最小単位: F2LOモデルの提案

抄録

Workshopという新しいタイプの学びが広がっている。本研究では「Workshopにおける学びの意味と仕組み」を明らかにするための観察ツールの開発をおこなった。Workshopの学びは、自発性と偶然性から生まれる創造的で開放的なものである。学びの出来事を捉えるために、最小単位としてF2LOモデルを設定した。開発したツールは、ビデオカメラで撮影した記録画像をノートPCに読み込み、F2LOモデルとテキストで記述し分析していくことができるアプリケーションである。