抄録
本報告では大学案内を事例として，デザイン人間工学的手法を用い，読み手の大学案内に対するメンタルモデルやニーズを取り出し，コンセプトに反映させた．手法の有用性を検討していく判断材料を提供することを目的とする．短期大学生を参加者としてデザイン人間工学のフレームワークを教授し実践させた．デザイン人間工学フレームワークに則った結果，現状の構成と参加者が思い描く構成との違いを明確にした上で，新たなコンセプトが導かれた．しかしながら，上位コンセプトを大幅に変更した明確な理由に乏しく，コンセプトの構築の際の根拠があいまいになることが懸念される．また，ターゲットユーザのメンタルモデルをどうとらえるべきか検討の余地が残された．今後も継続して方法論の妥当性について検討する必要がある．
