抄録
幼児の協働的表現における創造的活動に着目している。これは、デザインの視点から人間の原初的な創造活動の意味と仕組みとして捉える試みである。本研究では、保育園での「プロジェクト活動」を取り上げる。プロジェクト活動とは、日々の生活の出来事に基づいて子ども達各自が興味関心をもとに、他者や世界との対話及び表現を通して、持続的探究により創造的学びを導き出すことである。またその活動は、保育園という小さな共同体の中で、子ども達一人ひとりが主体的関係を形成するプロセスでもある。本研究はイノシシプロジェクトにおける「劇ごっこ」を事例に、活動の中での表現やコミュニケーション、そして行為について報告する。
