COVID-19下におけるデザイン教育の技能課題の設定と試行

抄録

2020年はCOVID-19が甚大な影響を及ぼした年でした。特にデザイン教育には深刻な影響があり、初学者の技能教育が対面で行えない事態になりました。本報では、このような中で、デザインの初学者に対して行なった技能教育（非正規科目）について紹介します。本学では４種類の異なった技能教育を１年間かけて順次行い、対面型に変わる技能教育の可能性を探りました。結果、従来の対面型授業を超える効果が得られそうなことがわかってきました。従来、技能教育は対面型でなければできるはずがないと考えられてきましたが、非同期型対面形式やオンラインコンテンツの活用で従来の教育を超えた成果が上げられるかもしれません。