視点を広げるｅテキスタイル教育の提案

ルーブリックを足がかりとした教育目標の作成

抄録

本研究では、eテキスタイルを題材にして、人間中心設計の視点から人間性中心設計の視点へ視点を広げる教育を提案する。6つの教育の事例をもとに、ルーブリックの評価項目を作成した。検証の結果をもとに、視野を広げるために8つの教育モジュールと、3つの実践現場との連携の枠組みを設計した。このeテキスタイル教育を実施することで、学習者は自分のデザインの活動や成果物の意味を、以前より広い視野で理解できるようになると考えられる。今後はこの教育の枠組みを実践し、内容や評価方法の妥当性について検証を進める。