大学生による課外活動や自主活動の持続的な運営と実施に有効なプロジェクトデザイン・プロセスの検討

2023年度から長岡造形大学で実施している対話の場「ほっこりすん」の企画・運営を事例に

抄録

本研究は、著者が2023年より実施してきた「ほっこりすん」という対話型の活動を対象とし、課外活動や自主的な活動経験を持たない大学生のプロジェクトの実施過程に着目している。実施者の視点から、チームでのプロジェクトへの参加と継続を支えるエンパワーメント要因を探究し、それらを具体的なプロジェクトデザインのプロセスとして検討している。また、これらの要因が学生の満足感や達成感にどのように影響を与えるかを分析し、学生主体のチーム活動を円滑に進めるための実践的な手立てを提示している。