C123 数学の理解過程における認知的コンフリクトの役割(II)

日本科学教育学会年会論文集

Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.11.0_101

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発表

C123 数学の理解過程における認知的コンフリクトの役割(II)

藤井斉亮

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会議録・要旨集フリー

p. 101-102

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