C122 子どもがつくった数学の問題の学校段階別の分析 : 「数」の種類と「単位」

日本科学教育学会年会論文集

Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.11.0_97

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C122 子どもがつくった数学の問題の学校段階別の分析 : 「数」の種類と「単位」

瀬沼花子

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会議録・要旨集フリー

p. 97-100

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