日本科学教育学会年会論文集
Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476
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D252 生徒の情意的特性と指導方法の交互作用による学習効果 :中学3年「理科」のCAIソフトウエア開発をめざして
高橋 弘
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p. 341-344

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© 1990 日本科学教育学会
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