D362 生徒の認知スタイルの違いによる理科における観察能力の特徴

日本科学教育学会年会論文集

Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.14.0_419

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D362 生徒の認知スタイルの違いによる理科における観察能力の特徴

両川尋一, 中山和彦

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会議録・要旨集フリー

p. 419-420

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© 1990 日本科学教育学会

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