東京学芸大学
p. 247-250
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平成元年3月に「新学習指導要領」が告示され, 中学校「技術・家庭」に, コンピュータ等の理解を内容とする「情報基礎」が新設された。本報告は, 1985年から1990年におけるコンピュータ等の活用に関する筆者独自の全国規模の実態調査結果をもとに, 「情報基礎」のカリキュラムを4つに類型化し, それぞれの特色と課題を指摘している。
日本科学教育学会年会講演論文集
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