B234 学習者の確率概念理解状態を推論する知的CAI(2) : 学習者の心的過程を表現するプロセスルール

抄録

確率概念に関する誤った主観的概念を分類し, 各概念を持っている学習者が, 硬貨投げ実験の確率判断をする際に, どのような心的過程によって問題解決し, 回答を導出するかを, プロセスルールで表現した。このプロセスルールは, 確率概念の個別指導を目的とする「確率概念の知的CA I」上に構築されている。今回は, プロセスルールに焦点を当てて, 本システムが持つ知識溝造と, 本システムの動きについて報告する。