C112 日本語教育プログラムについて

抄録

音声学習の鍵は、学習者が、自分の発音上の問題点をどこまで自覚し、どう評価しているかである。本稿では、外国人学習者に対する日本語の発音教育において、自己評価の利用が有効であることを、特殊拍訓練コースウエアの試用結果を示しつつ論じる。さらに、コースウエアデザイン評価の問題として、学習目標の提示方法を変えることと、音声教育支援CAIプログラムの有効性の関係についても考察する。