D226 理科教育への情報処理適用に関する学習状況の調査 : 小・中学校理科カリキュラムにおける映像・音声・図形・文字等の情報活用教育への位置付けの検討

抄録

小・中学校の理科教育においても映像・音声・図形・文字等の情報処理が問題解決の道具として学習活動に利用されはじめており、学習者の学習状況をもとにした情報処理適用に関する基礎教育のための一貫したカリキュラムが必要となってきた。そこで、中学校理科教材における情報活用をもとに、小学校での図形・文字を中心とした情報活用に関する学習状況の調査結果を分析し、カリキュラム開発の一資料とすることを検討した。さらに、映像・音声に関する学習状況の調査を計画した。