A315 新しい学力観に立つ環境教育の実践と評価 : 身近な環境に親しむ体験を通して

抄録

佐和山小学校では、環境教育のカリキュラムを作成する窓口として、低学年は生活科を、中学年は現行の教科の中に、環境学習の視点をどう盛り込み、授業をどう展開していくかについて研究している。高学年では各教科のねらいを明確にしながら、並行して広領域のカリキュラム作成も必要があると考え実践を積み重ねている。いくつかの実践授業を通して得た成果および課題について報告する。