C115 科学教育における推論能力の育成

抄録

科学教育における推論能力(リーズニング)の育成の現状に問題点を見いだし、フォーマル・リーズニングとインフォーマル・リーズニングの2面からその意義と重要性を論じ、さらに、これらを統合するカリキュラムのあり方は、Minds-On Approachの考え方にかなり近いと論じた。