C121 科学教育との相互作用に注目した技術科教育の学力構造

抄録

運動技能と認知的技能に共通する内的過程としてのコグニティヴ・スキルに焦点をあてて、中学校技術科と理科との相互作用として働く学力の構造や、幼児・児童期に発達した構成行為力、メタ認知力、大学進路選択力との関連を、因子分析と共分散構造分析で探究した。