創価大学工学部
大阪府教育センター
p. 11-12
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教育現場でデータベース化が必要とされる情報は、主として教員が利用する教育・研究支援情報と生徒が利用する教材情報とに大別される。化学分野ではそれぞれについて個人およびグループレベルでのデータベース化活動が進められている。本報告ではその現状の一端を紹介する。
日本科学教育学会年会講演論文集
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