D122 教育技術の研究方法論に関する考察 (1)

抄録

教育技術の研究は科学的研究とは異なり、個人の主観的判断を対象としなければならない。授業者が対象としているのは、学習者、教材、学習環境、制約などの客体であるが、教育理念は主観的なものであり、経験もまた主観的なものとして個人に蓄積されている。このような主観を客観的知識として記述することが教育技術の研究の基本である。