鳴門教育大学学校教育学部
p. 33-34
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技術教育はこれまで人間発達に関する心理学的研究との関連で論じられることはほとんどなかった。そこで、本発表では、とくに技術教育の特徴である「ものを作る」という活動が、最近の心理学の知見からみたとき、どういう意義があるのかを紹介する。
日本科学教育学会年会講演論文集