A314 高等学校における技術教育の必要性

抄録

人間としての技術に関する行為はよりよく生きるための行為であり、子どもがそれぞれの発達段階に沿った「技術」の行為をスパイラルに経過することにより、やがて社会生活の場での課題解決力として生かせるはずである。技術そのものから捉えた「技術」の教育には固有の課題解決場面があることを提示し、高等学校普通教育は、幼・小・中課程の積み上げとして技術の基本的概念と基礎的知識と基本的技能を集大成する場として不可欠であることを言及した。