A231 初等中等教育における理科実験の興味・関心や態度への影響

抄録

小5から高1までと中2から高3まで,2集団の追跡調査結果を分析した。理科実験はその頻度を変数とし,理科学習に対する興味関心は興味深い授業の頻度や理科の好き嫌い,実験器具の取り扱い難易や積極性を変数として設定し,当該年度と前年度の変数が及ぼす影響を調べた。その結果,実験頻度はある程度興味深い授業の頻度に影響を与えていたが,理科の好き嫌いにはその影響が小さかった。