B312 小学生の問題解決過程に関する研究(1) : 電気回路の問題解決過程における正答者・誤答者の問題表象の比較

抄録

本研究では,電気回路問題における問題図や問題文を,実際の学習に近い形で児童に課題提示し,問題解答の後にその問題を再生させた問題表象から,その問題に対する正答者と誤答者の認知過程の違いが明らかになった。