十文字学園女子大学
p. S61-S62
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マルチメディアの利用という場合に, 情報機器の操作方法と教授・学習内容とに分けて考える必要がある。本著では, 学習内容と利用方法について問題提起をしている。仮に操作方法としての処理系の問題を扱う場合でも, 児童生徒が情報発信するために操作を習得することを前提にしており, 操作方法の習得を目的とするものではない。
日本科学教育学会年会講演論文集
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