29-5E3 実験数学をベースにした関数のよさ感得に関する研究

抄録

数学的な知識を理解させ, 数学の問題を解くという従来の学習指導から, 具体的な事象を解決していく中で, 自ら数学の知識や思考力を見いだす数学に目を向けていくことが, 数学の「よさ」を感得させ, 創造性, 独創性を基盤とした数学教育を目指す上で最も大切な教育のあり方である.本研究は, 今までに研究されている数学の「よさ」と対比しながら数学を創るという観点からの数学の「よさ」の解明を目的とする.