30-1G3 中学生の磁石と鉄の力についての理解(2) : 比喩的概念に着目して

抄録

学習者は、自然事象に対する見方・考え方を獲得する際、2つの方法をとる。それは、《既知の内容を新しい事象に当てはめ(見立て)、見方・考え方を拡張していく方法》と、《新しい事象に見立てるものがないために、その事象をそのまま頭に入れる方法》である。今回は、力に対する見方・考え方を獲得する際に、学習者は前者の獲得方法を採用することを作業仮説に設定し、分析した。