31-3D3 中学校理科における創造性育成に関する研究

抄録

拡散的思考による創造性測定の研究の成果をふまえ、創造性の実体をとらえながら創造性を測定する調査問題の開発を試みる。経験を重視し帰納的に原理や法則を発見しながら科学的知識を創造していける理科授業を目指した授業実践への知見を得たい。