クロス・カリキュラムの開発に関する基礎的研究(3) : 教師からみたカリキュラムの構想と運営をめぐる諸課題

抄録

神戸大学発達科学部附属明石中学校の環境・国際理解学習を事例として, クロス・カリキュラムに関する課題を実証的に検討した。調査は, 教師8名を対象とした面接であった。その結果, クロス・カリキュラムの構想や運営にかかわる課題としてカリキュラムの柔軟性の保障などが指摘された。