29-1B2 アメリカ科学教育改革の行方 : その批判的検討を通しての展望

抄録

1980年代後半以降活気を呈してきたアメリカ科学教育革命は, 科学教育関連の学会や国家機関による各種プロジェクトを中心に, 科学的リテラシーの育成をキャッチフレーズとして進められてきた.しかしながら, 一方でこれらの試みに対する批判も数多く聞かれるようになり, 本発表ではそれらを整理し, 特にこれらの動きの背景にあるイデオロギーを分析視点として吟味した結果を報告する.