29-2D3 高等学校数学科におけるデータ解析教材の導入に関する一考察

抄録

本研究の目的は, 高等学校数学科においてデータ解析の教材を導入するための具体的な方策を探ることである。そのために, 線形回帰モデルを用いて現実事象を探究する課題を生徒に課し, 課題に対する生徒の反応を分析した。その結果, 1)MED-MED線や最小2乗法による回帰直線の利用によって, 生徒は現実事象と数学とのつながりに関心をもつこと, 2)またこのような課題を取り入れるによって, 事象の背後に潜む法則や性質を探究する数学的活動が豊かになることが明らかになった。