29-2G1 小学校算数科のカリキュラム開発

抄録

完全週五日制の移行に伴い、算数科の授業時数が削減される。それに対応して、子どもの個性・能力・適性に応じた弾力性のあるカリキュラムを編成した。まず、現在までのカリキュラム内容を分析し、コアとなる基礎的・基本的な内容を厳選、明確化した。さらに、このコアの内容をもとに、これまでのような単一型のカリキュラムではなく、子どもの興味・関心や個性・能力・適性に応じて選択しながら学習できるようなエンリッチメントの内容を取り入れ、柔軟なカリキュラムを編成した。