29-3E4 STSアプローチに基づく授業実践とその考察 : モジュール「健康と環境」を事例として

抄録

1997年10月23日(木)〜同年12月11日(木)の期間、静岡県立掛川東高等学校3年生3クラスを対象にSTSアプローチに基づくモジュール「健康と環境」の授業を、同校で生物を教える松本教諭と共にT.T方式で行なった。さらに授業における生徒と教師の関わり方にも着目した。ここでは本モジュールにおけるSTS授業で生徒達の積極的な活動が見られたことを報告する。