31-4D3 小学校算数科と中学校数学科の関連について

抄録

本稿の目的は、小学校算数科と中学校数学科における関連を明らかにすることである.指導内容として、特に関連が深い比例・反比例を材料に、本研究に対する基本的な考え方を、目標に重点を置いた。そして、実際の授業レベルの考察を、中学校第3学年の内接円の半径の1時間の授業における、関数の考えと問題解決の関連の面から述べる。変化と対応の2点から問題解決を促すと解釈した。